• Întâlnire evaluator / celelalte cadre didactice implicate, pentru definirea aşteptărilor acestora.
• Prezentarea, de către evaluator, în faţa diferitelor grupuri de studenţi, a scopului intervenţiei sale şi a metodologiei de evaluare, pentru a se asigura de deplina şi completa colaborare a tuturor.
• Anchetă cantitativă a studenţilor pentru definirea aşteptărilor acestora. Va fi garantat anonimatul răspunsurilor faţă de corpul cadrelor didactice. Va fi asigurat un sistem de identificare individuală pentru recuperarea răspunsurilor fiecărui student chestionat pe parcursul întregii proceduri de evaluare.
• Transferaţi de aici chestionarul.

Rezultate:

• studiu comparativ UCL / HEI / UCv / IST în februarie/martie 2004 (versiunea scurtă, HTML)
• studiu comparativ UCL / HEI / UCv / IST în februarie/martie 2004 (versiunea lungă, format pdf - FR)
• complement al anchetei HEI, septembrie 2004 (în lucru)

Faza 3 de evaluare va viza determinarea modalităţii în care studenţii apreciază mijloacele didactice puse la dispoziţia lor. Această fază se va derula în mai 2004, prin utilizarea chestionarelor cantitative şi a interviurilor calitative.

• Transferaţi de aici chestionarul.

• UCL: iunie / octombrie 2004